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課程名稱 |
公共政策專題
Seminar on Public Policy |
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開課學期 |
100-2 |
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授課對象 |
社會科學院 政治學研究所 |
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授課教師 |
林水波 |
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課號 |
PS7032 |
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課程識別碼 |
322 M3180 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
社科研1 |
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備註 |
碩班必修：公共行政。
限碩士班以上
總人數上限：20人
外系人數限制：5人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的核心宗旨在於：一、養塑學生建構政策問題的能力；二、熟悉議程設定的基本原理；三、領悟政策設計的本質及開創政策方案的訣竅；四、通曉政策合法化所要歷經的過程；五、研析政策執行的作為，以及如何透由網絡治理，成就成功執行的棉角；六、反省、知悉及學習政策經驗，以利政策邁向周全及全局關照之境；七、進行必要政策變遷與移植的對應作為。
本課程每週安排一項主題，指定文獻閱讀，再於課堂上解說、對話及討論，期許學生認識嶄新概念，建構概念之間的關係，且對照台灣社會的發展，並應用相關概念加以解析，以收理論及實務兼顧之效。 |
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課程目標 |
一、養塑學生建構政策問題的能力；
二、熟悉議程設定的基本原理；
三、領悟政策設計的本質及開創政策方案的訣竅；
四、通曉政策合法化所要歷經的過程；
五、研析政策執行的作為，以及如何透由網絡治理，成就成功執行的棉角；
六、反省、知悉及學習政策經驗，以利政策邁向周全及全局關照之境；
七、進行必要政策變遷與移植的對應作為。
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課程要求 |
一、研讀每週指定讀物，
二、摘要每週讀物內容，
三、參與每週主題討論，
四、擬定期末報告主題，
五、繳交期末報告內容。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.Boyle, R., J.D. Breul & P. Dahler-Larsen 2008. Open to the Public. New Brunswick, NJ: Transaction.
2.Brinkerhoff, D. W.& B. L. Crosby 2002. Making Policy Reform. Bloomfield, CT: Kumarian Press, Inc.
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5.DeVries, M.S. 2010. The Importance of Neglect in Policy Making. NY.: Palgrave.
6.Dunn, W. N. 2008. Public Policy Analysis. Upper Saddle River, NJ.: Prentice Hall.
7.Eliadis, P., M. M. Hill & M. Howlett (eds.) 2005.Designing Government: From Instruments to Governance. Montreal & Kingoton: NcGill-Queen’s Univ. Press.
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16.Rushefsky, M.E. 2008. Public Policy in the United States. Armonk, NY.: M.E. Sharpe.
17.Schneider, A. L. & H. M. Ingram 1997. Policy Design for Democracy. Lawrence, KA.: Univ. Press of Kansas.
18.Schneider, A. L. & H. M. Ingram 2005. Deserving and Entitled: Social Construction and Public Policy. Albany, NY.: SUNY Press.
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23.林水波，2007.《公共政策析論》。台北：五南。
24.林水波，2011.《公共政策：本土議題與概念分析》。台北：五南。
25.林水波，2011.《選舉政治學》。台北：五南。
26.林水波，2011.《公共管理析論》。台北：五南。
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評量方式
(僅供參考) |
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